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 Les mieLs et uNe nUit  (La RucHe ÉLecTRiK)

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 "Apportez-nous du pollen et on s'occupe d'organiser l'improbizzible..."        

                                                                                                               

    Textes, contes, poésies sont proposées par les scolaires (chaque proposition doit tenir sur 1 à 3 pages et être bien écrite, si possible tapée à l'ordinateur)

 Le texte est lu, s'en suit une discussion en directe entre la classe qui propose le texte et les artistes, afin d'établir la création musique/texte.    Les demandes ont été préparées en classes.

Les musiciens réagissent (par des propositions de thèmes, textures, ambiances...), et l'on expérimente, choisit, précise le rôle de chacun, le tout en directe.    Puis moment de silence...et la création se fait à la suite de ce remuméninge, sous vos yeux et oreilles pointus...

 

                        3 à 4 artistes parmi :

Jean ANDREO                             objets sonores, lutherie sauvage, Clarinette basse

Mychel LECOQ                            danse, percus, théâtre

François FORESTIER                  guitare imprévue

Jean-Pierre CAPOROSSI             piano, clavier, ustensibles...

Paco ANDREO                              contrebasse, trombone

                        Avec les scolaires en amont :
        Ecriture d'un texte en groupe après lecture d'histoires, de textes, d'extraits, de journaux. Le texte doit être réduit à une page, afin de rapidement être confronté à la situation musicale. (il peut être ensuite développé)
        Un travail d'écoute est mené avec les enfants afin de définir ce que l'on entend (styles, formes, textures, énergie...) avec des mots, afin de pouvoir échanger avec les artistes. C'est l'occasion de comparer, de collecter des musiques différentes et d'envisager une demande aux musiciens, sorte de cahier des charges du texte.
        Cette demande est anticipée, elle peut être sur la forme, le rythme, l'image que l'on se fait du texte, de la phrase, du mot. Le but est de participer à un moment de création en directe, de percevoir les cheminements des artistes présents...
    Ce dispositif implique des interventions à prévoir.